Ressources et Savoir

Ceci est une compilation des Ressources et Savoir provenant du réseau de l'ADEA. Le partage du Savoir est un objectif stratégique prioritaire de l'ADEA. Le capital social de toutes les parties prenantes de l'éducation en Afrique se bâtit par l'échange d'informations et le partage des connaissances avec d'autres. Cette section présente une grande variété d'articles, de livres et de documentation relatifs au développement de l'éducation et de la formation produite et publiée par le réseau de l'ADEA.


La position de l’ADEA pour l’éducation post-2015 réaffirme la nécessité d’avoir des systèmes d’éducation et de formation qui apporteront des changements de paradigme qui leur permettront de produire le capital humain ayant les compétences requises pour contribuer à l’accélération du développement durable de l’Afrique. Ces changements de paradigme sont soulignés dans le cadre stratégique de politique adopté par le Sommet des Chefs d’État de l’Union africaine réunis à Addis-Abeba en janvier 2013. 

In this white paper, the Norwegian Government commits itself to being a driving force in the effort to ensure that education is a high priority in developing countries and in international development cooperation, both politically and financially.

Produit par l’UNESCO-BIE en collaboration avec le bureau UNESCO de Yaoundé et conçu avec les équipes pédagogiques du Cameroun, du Congo et du Tchad, ce guide est destiné à accompagner la formation des enseignants ainsi que leur pratique dans la classe.

 Guide pédagogique

Publié par le Ministère de l'éducation, des sciences et de la technologie, Kenya. Avec le soutien du Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF) et l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO).

WGEMPS organised and coordinated the 2014 AU EMIS RTC meeting in April in Accra, Ghana. This meeting was attended by countries, partners , RECs and the AUC . It was co-funded by the AU Statistics Division and the German BACKUP Initiative – Education in Africa (BACKUP Education). The participants noted that it was premature to terminate the committee during this era when the conclusion of the Second Decade of Education draws near but suggested the modification of its TORs. Several thematic presentations were made and a communiqué was developed. Recommendations, next steps and strategic decisions were endorsed.

La déclaration signée par 25 ministres en charge de l’emploi et de la formation professionnelle ou leurs représentants, la Déclaration consigne les décisions prises par « la Conférence des ministres sur la formation, l’insertion et l’emploi des jeunes en Afrique » qui s’est tenue à Abidjan, en Côte d’Ivoire,  du 21 au 23 juillet 2014. Lire plus sur la conférence

La réalité de l’acquisition des compétences en Afrique, où domine le secteur informel, exige un changement de paradigme en matière de qualification en Afrique pour passer du système formel d’EFTP fondé sur l’école vers le système holistique et inclusif du développement des compétences techniques et professionnelles (DCTP)...

Ce rapport sur les soins et le développement de la petite enfance – publié par le gouvernement australien – résume des recherches menées en Australie et dans d’autres parties du monde. Il fait le point sur la réflexion actuelle en ce qui concerne les modèles d’offre et de financement du DPE, les questions de normes et d’accréditation et la contribution des soins et du DPE au développement des enfants...
Tenant compte des droits, des libertés et des devoirs de la jeunesse africaine, la Charte africaine de la jeunesse est le premier cadre légal institué en Afrique par les acteurs impliqués dans le domaine de la jeunesse, qui soutient les politiques nationales, les programmes et les actions en faveur du développement de la jeunesse. Le document a été adopté par des Chefs d’État et des gouvernements, qui ont recommandé sa ratification et sa mise en application...
Publié par le Ministère de l'enseignement, des sciences et de la technologie, Kenya. Avec le soutien du Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) et de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO)...

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