Ressources et Savoir

Ceci est une compilation des Ressources et Savoir provenant du réseau de l'ADEA. Le partage du Savoir est un objectif stratégique prioritaire de l'ADEA. Le capital social de toutes les parties prenantes de l'éducation en Afrique se bâtit par l'échange d'informations et le partage des connaissances avec d'autres. Cette section présente une grande variété d'articles, de livres et de documentation relatifs au développement de l'éducation et de la formation produite et publiée par le réseau de l'ADEA.


Ce document est un compte rendu du 2ème Forum ministériel africain sur l’intégration des TIC dans l’éducation et la formation qui s’est tenu à Abidjan, du 7 au 9 juin 2016. Ce compte rendu a été préparé par Claude LISHOU, rapporteur général du Forum.

Le GRALE III fournit aux décideurs politiques, chercheurs et praticiens des éléments probants quant aux bénéfices élargis de l’apprentissage et l’éducation des adultes à travers et au sein de tous ces domaines, soulignant de ce fait leur contribution majeure à la réalisation du Programme de développement durable à l’horizon 2030.

The Results for Development Institute (R4D) and International Education Partners Ltd. (IEP) partnership led the feasibility study and analysis. The findings, interpretations, and conclusions expressed herein do not necessarily reflect the views of the United States Agency for International Development (USAID), the Norwegian Agency for Development Cooperation (Norad), the United Kingdom Department for International Development (DFID), and the Global Reading Network (GRN).

Il s’agit d’une stratégie continentale qui entre totalement dans le cadre décennal 2016-2025 de l’Agenda 2063 et répond aux préoccupations de la Position Commune Africaine (PCA) pour le développement post 2025. Tirant les leçons des plans et stratégies continentales antérieurs, et au regard du rôle et de la place de la CUA (UA) qui, contrairement aux états membres, ne dispose pas de territoire pour la mise en oeuvre des stratégies continentales sur le terrain.

Le présent rapport fournit des informations montrant en détail tout ce qui a été réalisé au cours des 15 années écoulées, mais aussi où il subsiste des problèmes considérables – voire insolubles. Il souligne les progrès notables de la parité dans l’enseignement primaire et secondaire, en particulier en Asie du Sud et de l’Ouest, tout en insistant sur les obstacles persistants qui s’opposent à la réalisation de l’égalité des sexes dans l’éducation...

Déclaration de la conférence des Ministres du Pôle de Qualité Inter-Pays sur le Développement s Compétences Techniques et Professionnelles (PQIP-DCTP) de Kigali sur "Encourager l'investissement des pays dans l'acquisition des compétences des formateurs et entrepreneurs".

L’éducation est un outil clé pour lutter contre la pauvreté et promouvoir la paix, la justice sociale, les droits de l’homme, la démocratie, la diversité culturelle et la sensibilisation à l’environnement. La recherche a aussi établi qu’une société bien informée, liée par ses propres valeurs, est susceptible de choisir une paix durable et de prévenir les conflits...

La 19ieme Conférence des Ministres de l'Education du Commonwealth (CMEC) est une réunion triennale des Ministres de l'Education du Commonwealth, et représente  un forum pour engager un dialogue constructif sur l'éducation. Il a eu lieu à Nassau aux   Bahamas du  22 au 26 Juin 2015 et pour theme  «Une Education de Qualité pour un Développement Equitable: Performances, Chemins et Productivité»...

In April of 2015, the ADEA Working Group on Education Management and Policy Support (WGEMPS) facilitated its first ever training on the development of policy briefs. This session was hosted at the Harare secretariat from the 20th to the 24th of April.

L’Agenda 2063 est à la fois une vision et un plan d'action. C'est un appel à l'action à tous les segments de la société africaine à travailler ensemble pour construire une Afrique prospère et unie, fondée sur des valeurs communes et un destin commun.

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